Zu BASS 11-11 Nr. 1.1

Verwaltungsvorschriften
zur Verordnung
zur Ausführung des § 93 Abs. 2 Schulgesetz
(AVO-Richtlinien 2021/2022 - AVO-RL);
Änderung für das Schuljahr 2022/2023

RdErl. d. Ministeriums für Schule und Bildung
vom 14.06.2022 - 225.2.02.02.02/93-166173/22

Der Runderlass des Ministeriums für Schule, Jugend und Kinder „Verwaltungsvorschriften zur Verordnung zur Ausführung des § 93 Abs. 2 Schulgesetz“ vom 01.06.2005 (BASS 11-11 Nr. 1.1), der zuletzt durch Runderlass vom 21.05.2021 (ABl. NRW. 06/2021) geändert worden ist, wird wie folgt geändert:

1. In der Überschrift wird die Angabe „2021/2022“ durch die Angabe „2022/2023“ ersetzt.

2. Die Vorbemerkung wird wie folgt gefasst:

„Mit der Verordnung zur Änderung der VO zu § 93 Abs. 2 SchulG vom 14. April 2022, die im Einvernehmen mit dem für Finanzen zuständigen Ministerium sowie mit Zustimmung des Ausschusses für Schule und Bildung und des Haushalts- und Finanzausschusses des Landtags erlassen worden ist, werden die Relationen „Schülerinnen und Schüler je Stelle“ sowie der Unterrichtsmehrbedarf und der Ausgleichsbedarf in Übereinstimmung mit dem Haushaltsplan 2022 für das Schuljahr 2022/2023 festgesetzt. Die Relationen haben sich im Vergleich zum Schuljahr 2021/2022 nicht geändert.

Der nach diesen Richtlinien ermittelte Stellenbedarf ist ein reiner Berechnungswert. Er verschafft der Behörde, die die Stellen nach Maßgabe des Haushalts bewirtschaftet, die Grundlage für die Aufteilung der Stellen auf die einzelnen Schulen. Ansprüche der Schulen, der Schülerinnen und Schüler und der Eltern können aus diesen Festsetzungen nicht abgeleitet werden. An jeder Schule können daher Lehrerinnen und Lehrer nur in dem Umfang beschäftigt werden, in dem die Schulaufsichtsbehörde die ihr zugewiesenen Stellen aufgeteilt hat.

Gegenüber dem Schuljahr 2021/2022 werden die Anrechnungsstunden je Stelle bezogen auf die Grundschulen auf den Wert 0,5 erhöht. Für die beruflichen Gymnasien beträgt die Relation „Schülerinnen und Schüler je Stelle“ 14,34, allerdings wird diesen der rechnerische Mehrbedarf zu einer Relation von 12,70 über § 9 Abs. 2 zur Verfügung gestellt.“

3. In Nummer 8.1 wird die Angabe „2021“ durch die Angabe „2022“ ersetzt.

4. Nummer 9.2.3 wird wie folgt geändert:

a) In Satz 1 wird das Wort „muttersprachlichen“ durch das Wort „herkunftssprachlichen“ ersetzt.

b) In Satz 3 wird das Wort „muttersprachlicher“ durch das Wort „herkunftssprachlicher“ ersetzt.

c) In Satz 4 wird das Wort „muttersprachlichen“ durch das Wort „herkunftssprachlichen“ ersetzt.

5. Die Anlage erhält die aus der Anlage zu diesem Runderlass ersichtliche Fassung.

Dieser Runderlass tritt am 1. August 2022 in Kraft.

 

Nachfolgend finden Sie die Anlage zu diesem Runderlass:

 

 


 

Anlage

Relationen „Schülerinnen und Schüler je Lehrerstelle“,
Klassenfrequenzrichtwerte, Klassenfrequenzhöchstwerte und Bandbreiten (Schuljahr 2022/2023)

 

Relation
„Schülerinnen und Schüler je Lehrerstelle“

Klassenfrequenz-

-richtwert

-höchstwert,
Bandbreite

1

2

3

4

Grundschule

21,95

Es gelten die Regelungen des § 6a Abs. 1.

Weiterführende Schulen

 

 

 

 

 

Hauptschule

Klassen 5 bis 10

17,86

24

18 - 30

Realschule

Klassen 5 bis 10

20,19

27

25 - 29

Sekundarschule

Klassen 5 bis 10

16,27

25

20 - 29

Gymnasium

Sekundarstufe I

 

 

 

 

 

Klassen 5 bis 9 (G8)

19,17

 

 

 

Klassen 5 bis 10 (G9)

19,87

27

25 - 29

 

Sekundarstufe II

12,70

19,51

 

Gesamtschule

Sekundarstufe I

 

 

 

 

Klassen 5 bis 10

18,63

27

25 - 29

 

Sekundarstufe II

12,70

19,51

 

Berufskolleg

 

 

 

Bildungsgänge der Berufsschule

 

 

 

 

Fachklassen des dualen Systems,

 

22

31

 

einfachqualifizierend

 

 

Vollzeit

16,18

 

Teilzeit

41,64

 

Fachklassen des dualen Systems,

 

 

doppelqualifizierend

 

 

Vollzeit

14,34

 

Teilzeit

38,37

 

Ausbildungsvorbereitung

 

 

Vollzeit

16,18

 

Teilzeit

41,64

 

Ausbildung nach § 66 BBiG/§ 42r HwO (SLR analog FÖS BK)

31,60

16

22

Bildungsgänge der Berufsfachschule

 

 

 

 

 

einjährig, berufliche Kenntnisse (Voraussetzung: Erster Schulabschluss)

16,18

22

31

 

einjährig, berufliche Kenntnisse
(Voraussetzung: Erweiterter Erster Schulabschluss)

16,18

 

zweijährig, berufliche Kenntnisse und Fachhochschulreife

16,18

 

zweijährig, Berufsabschluss nach Landesrecht und Fachoberschulreife

14,34

 

in dreijähriger Teilzeitform

27,28

 

in vierjähriger Teilzeitform

38,37

 

zweijährig, Berufsabschluss nach Landesrecht (Voraussetzung: Hochschulreife oder Fachhochschulreife (schulischer Teil))

16,18

 

drei- und dreieinhalbjährig, Berufsabschluss nach Landesrecht und Fachhochschulreife

14,34

 

dreijährig, berufliche Kenntnisse
und allgemeine Hochschulreife

14,34

19,51

 

 

dreieinhalb- und vierjährig, Berufsabschluss nach Landesrecht
und allgemeine Hochschulreife

14,34

Bildungsgänge der Fachoberschule

 

 

 

 

einjährig, berufliche Kenntnisse und
Fachhochschulreife (FOS 12 B)

14,34

22

31

 

in zweijähriger Teilzeitform

38,37

 

in dreijähriger Teilzeitform

41,64

 

zweijährig, berufliche Kenntnisse und Fachhochschulreife (FOS 11, 12)

 

 

Klasse 11

41,64

 

Klasse 12 Vollzeit

14,34

 

einjährig, berufliche Kenntnisse und
allgemeine Hochschulreife (FOS 13)

14,34

 

in zweijähriger Teilzeitform

38,37

Bildungsgänge der Fachschule

 

 

 

 

Vollzeit

16,18

22

31

 

Teilzeit

38,37

 

Dreijährige Fachschule

27,28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Berufskolleg bei der Vermittlung fachpraktischer Anteile des Unterrichts

Aufteilung der Stellen

 

 

 

Berufsfachschule

Fachtheoretische Anteile des Unterrichts

2

28

31

 

Fachpraktische Anteile des Unterrichts

1

14

16

 

Berufsschule
(Ausbildungsvorbereitung)

Fachtheoretische Anteile des Unterrichts

1

26

29

Fachpraktische Anteile des Unterrichts

1

13

15

Sonderpädagogische Förderung

Hausfrüherziehung (0 - 3 Jahre)

 

 

 

 

Hör- und sehgeschädigte Kinder

16,66

entfällt

entfällt

Förderschulkindergarten (3 - 6 Jahre)

 

 

 

 

 

Förderschwerpunkte
Hören und Kommunikation (Gehörlose),
Sehen (Blinde)

4,17

entfällt

entfällt

 

Ambulante Maßnahmen im Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation (Gehörlose),
Sehen (Blinde)

6,14

entfällt

entfällt

 

Förderschwerpunkte
Hören und Kommunikation (Schwerhörige),
Sehen (Sehbehinderte)

6,25

entfällt

entfällt

 

Ambulante Maßnahmen im Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation (Schwerhörige),
Sehen (Sehbehinderte)

8,22

entfällt

entfällt

Förderschule (allgemein bildend)

 

 

 

 

Lern- und Entwicklungsstörungen:

 

 

 

Lernen

9,92

 

14

19

 

Emotionale und soziale Entwicklung

13

17

 

Sprache

13

17

 

Geistige Entwicklung

6,14

10

13

 

Hören und Kommunikation (Gehörlose),
Körperliche und motorische Entwicklung,
Sehen (Blinde)

5,89

10

13

 

Hören und Kommunikation (Schwerhörige),
Sehen (Sehbehinderte)

7,83

11

14

 

Schwerstbehinderte Schülerinnen und Schüler gem. § 15 AO-SF (außer Emotionale und soziale Entwicklung)

4,17

entfällt

entfällt

Förderschule (berufsbildend)

 

 

 

 

 

Lernen

Vollzeit

10,47

16

22

 

Teilzeit

31,60

16

22

 

Hören und Kommunikation
(Berufskolleg für Hörgeschädigte),
Sehen (Berufskolleg für Sehgeschädigte)

 

 

 

 

Vollzeit

4,17

entfällt

entfällt

 

Teilzeit

13,33

entfällt

entfällt

 

Geistige Entwicklung,
Körperliche und motorische Entwicklung:
Förderklassen

 

 

 

 

Vollzeit

6,14

10

13

 

Teilzeit

17,49

10

13

 

Emotionale und soziale Entwicklung,
Hören und Kommunikation (Schwerhörige),
Sehen (Sehbehinderte), Sprache:
Förderklassen

 

 

 

 

Vollzeit

7,83

11

14

 

Teilzeit

18,74

11

14

 

Schwerstbehinderte Schülerinnen und
Schüler gem. § 15 AO-SF

 

 

 

 

Vollzeit

4,17

entfällt

entfällt

 

Teilzeit

13,33

entfällt

entfällt

Klinikschule

 

 

 

 

 

allgemein bildend

5,89

entfällt

entfällt

 

berufsbildend

 

 

 

 

Vollzeit

6,14

10

13

 

Teilzeit

17,49

10

13

Weiterbildungskolleg

Vollbeleger

Teilbeleger

 

Vorkurse: 30

 

Abendrealschule

22,77

35,00

 

 

 

Abendgymnasium

18,18

41,90

20

25

 

Kolleg

12,55

29,96

 

 

Tabelle 1: Klassenfrequenzrichtwerte, Klassenfrequenzhöchstwerte und Bandbreiten

ABl. NRW. 07/22

1 zu erreichender Durchschnittswert